Zachowawcza 3 — Próchnica: diagnostyka i klasyfikacje

Ta lekcja to fundament całej stomatologii zachowawczej. Zanim zdecydujesz, czy ząb fluoryzować, lakować, infiltrować czy wypełniać, musisz umieć zobaczyć zmianę, nazwać ją i ocenić jej głębokość oraz aktywność. Na LDEK z diagnostyki i klasyfikacji próchnicy co sesję pada kilka pytań — i są to punkty „do wzięcia”, bo pytania są powtarzalne: kody ICDAS, klasy Blacka, liczenie PUWZ, zasada działania DIAGNOdentu.

Stomatologia zachowawcza to 46 pytań na 200 — największy dział egzaminu. Klasyfikacje z tej lekcji wracają potem w pytaniach o materiały, opracowanie ubytków, stomatologię dziecięcą i zdrowie publiczne. Raz dobrze zrozumiane — pracują dla Ciebie przez cały egzamin.

Na co zwrócić szczególną uwagę:

• ICDAS II — kody 0–6 trzeba znać „na wyrywki”, z kryterium osuszania (kod 1 vs 2) i cienia (kod 4).
• Klasyfikacja Blacka — CEM lubi lokalizacje podchwytliwe: otworek ślepy, dołek policzkowy, ubytek z kątem siecznym.
• RTG skrzydłowo-zgryzowe — złoty standard dla powierzchni stycznych, ale z ograniczeniami.
• Wskaźniki PUWZ, PUWP, SiC — z zasadami liczenia (co jest „W”, a co nie).

Jak się uczyć: najpierw przejdź fiszki po kolei — są ułożone tak, jak przebiega badanie (obraz kliniczny → nazwanie zmiany → metody → epidemiologia). Tabele-zestawienia na końcu sekcji przepisz raz własnoręcznie. Potem rozwiąż pytania i wróć do fiszek, przy których się pomyliłeś.

To lekcja darmowa — pokazuje, jak wygląda każda lekcja kursu LDEK. Etiologię i czynniki ryzyka znajdziesz w lekcji 02, a leczenie zmian (remineralizacja, infiltracja, selektywne usuwanie) w lekcji 04.