Zdawalność LEK — statystyki ostatniej sesji i jak je czytać

Zdawalność LEK jest wysoka: w ostatniej sesji (5 września 2026) egzaminu nie zaliczyło 566 z 11 141 zdających, czyli ok. 5,1%; średni wynik to 154,4 punktu przy maksimum 198. Poniżej zestawiamy dane z komunikatu CEM, wyjaśniamy, jak je czytać i dlaczego wysoka zdawalność nie znaczy, że egzamin jest „łatwy do zaliczenia bez nauki” (stan na 18 października 2026).

Statystyki LEK i LDEK — jesień 2026

Źródło: aktualności CEM po sesji. Odsetki policzyliśmy sami, dzieląc liczbę osób poniżej progu przez liczbę zdających. Próg dla LEK wynosił 111 punktów (56% × 198 = 110,88), dla LDEK 112 punktów — rachunek wyjaśnia Próg zdawalności LEK.

Co z tych liczb wynika?

• Średnia 154,4 pkt to około 78% maksimum. Zdający mieli średnio ok. 22 punkty procentowe zapasu nad progiem.
• LDEK jest „trudniejszy” w sensie zdawalności — poniżej progu zostało ok. 9,0% zdających wobec ok. 5,1% na LEK. Grupa jest jednak mała (1 216 osób), a średnia na LDEK była niższa (148,73 pkt, ok. 74% maksimum).
• Rozpiętość jest duża. Najniższy wynik LEK to 36 punktów, najwyższy 195. Egzamin różnicuje.

Jak mówi o tym resort?

Rynek Zdrowia (3 września 2026) przytacza dane resortu: zdawalność za pierwszym podejściem wzrosła z ok. 80% do ok. 90%, najczęstszy wynik z 137 do 175 punktów, a liczba osób z takim najczęstszym wynikiem z ok. 1100 do ponad 3000. Resort uważa, że to skutek zapamiętywania pytań z jawnej bazy; według Gazety Lekarskiej (10 lutego 2026) w każdym postępowaniu na specjalizację zdarzają się grupy 30–40 osób z identycznym wynikiem LEK. To dane i opinie jednej strony — nie weryfikowaliśmy ich niezależnie. Pokazują jednak, jak bardzo zdający przesunęli się w stronę górnej części skali. O planowanych zmianach: Zmiany w LEK.

Zdawalność według uczelni

CEM publikuje zdawalność absolwentów z podziałem na lata i uczelnie (zakładka statystyk LEK na cem.edu.pl). Nie przepisujemy tych liczb, bo zależą od rocznika i zmieniają się po każdej sesji — sprawdzisz je w źródle. Uwaga na interpretację: różnice między uczelniami wynikają także z liczebności grup, odsetka osób zdających poza terminem pierwszym oraz z tego, kto decyduje się zdawać w danej sesji.

Dlaczego 94,9% to nie to samo co „ok. 90%”?

W tekście spotkasz dwie liczby, które wyglądają jak sprzeczność. Nasze 94,9% to odsetek wszystkich zdających jesienią 2026, którzy przekroczyli próg (11 141 − 566 = 10 575 osób). Resortowe „ok. 90%” dotyczy zdawalności za pierwszym podejściem. To różne grupy: w pierwszej są też osoby zdające powtórnie (m.in. po to, by poprawić wynik), więc zdawalność wszystkich nie musi się zgadzać ze zdawalnością debiutantów. Nie mamy od CEM rozbicia na pierwsze i kolejne podejścia, więc nie próbujemy jednej liczby przeliczać na drugą.

Co dokładnie mówi każda liczba ze statystyk?

Wniosek praktyczny: statystyki ogólne są dobrym tłem, ale nie przewidzą Twojego wyniku. Najlepszym predyktorem są Twoje własne symulacje na nieznanych wcześniej pytaniach.

Jak ocenić swoją gotowość na tle tych liczb?

Zamiast pytać „ilu zdaje”, zapytaj „gdzie jestem względem średniej”. Praktyczna skala w procentach maksymalnej liczby punktów (nasza wskazówka, nie przepis):

Pamiętaj, że symulacje na pytaniach z bazy, które już widziałeś, zawyżają wynik. Najuczciwszy test to pytania, których wcześniej nie rozwiązywałeś, np. z poprzednich sesji, ale bez wcześniejszego przerabiania ich z kluczem. Zobacz też Jak zdać LEK.

Co z tego wynika dla Twojej nauki?

1. Próg to nie cel. Przy średniej ok. 78% wynik tuż nad progiem oznacza, że jesteś w dolnym końcu rozkładu wyników. Jeśli myślisz o konkursie na specjalizację, patrz na wynik względny — Wynik LEK a specjalizacja.
2. Opanuj duże działy. Interna (39), pediatria (29), chirurgia (27) i ginekologia (26) to 60,5% testu — Ile pytań jest na LEK.
3. Ćwicz na pytaniach z wyjaśnieniami. 30% testu to pytania nowe, więc zrozumienie wygrywa z zapamiętywaniem — Nauka z pytań testowych.
4. Rób symulacje. Ostatnie dwa tygodnie przeznacz na pełne testy 200 pytań w 4 godziny.

Dlaczego liczby zmieniają się z sesji na sesję?

Wpływają na nie m.in.: skład zdających (więcej osób po raz pierwszy czy po poprawce), trudność nowych 30% pytań, liczba unieważnionych pytań (zmienia maksimum) i wielkość grupy. Dlatego porównuj wyniki procentowe, a nie same punkty. Jak czytać wynik indywidualny: Wyniki LEK.